“练”为战（图）以“演”助防以

　　警报声划破了幼儿园的安祥）“嘀——”一阵紧促的。“咱们往哪逃？”“速“这是什么警报？”，避险马上！们徘徊之时”就正在孩子，一声令放工级教授，湿毛巾捂住口鼻孩子们急迅拿起，待命哈腰。

　　子们“孩，的寄义：中心平息很长要记住每一种警报声xg111险的兴味是马上避；短一点平息，紧往室表逃生是指引大师赶。练后”演，调疏散演习中的细节题目后勤园长正在总结中再次强，的应急反响本领加紧突发变乱中，”帮防以“演，”为战以“练，于未然防患。）以“演”助防以

　　儿消防安宁教授为凿凿加紧幼，“练”为战（图安宁逃生常识进一步普及，22日6月，形势结构发展消防安宁应急疏散操练泰州市龙凤幼儿园以不提前知照的，期末归纳测评并将操练纳入，加了此次操练一概师幼参。铃再次响起当急促的警，师的领导下孩子们正在老，定途径向操场疏散火速有序地按规，两分钟不到，全撤离到操场扫数职员安，人数并向园长请示随后各班教授盘点，全部呈现归纳评分测评幼组按班级。不紊、安宁急迅操练流程有条。